堅持兩文三語教學 總監：母語能力強才能學得更快
2018年5月30日
近年IB課程愈受家長歡迎，很多家長更會為孩子報讀IB幼稚園，希望他們從小開始便與世界接軌。香港以IB課程教學的幼稚園寥寥可數，其中維多利亞國際幼稚園最令家長趨之若鶩，更吸引不少名人、明星為子女報讀。
引入讀寫計劃 提高學生「聽講讀寫」能力
一所受歡迎的學校，除了要師資優良、校風純樸，課程內容亦是家長最重視的一環。銅鑼灣維多利亞幼稚園暨幼兒園（下稱銅鑼灣維多利亞）於數年前引入「哥倫比亞大學教師學院讀寫計劃」（TC），以IB課程為框架，提高學生「聽、講、讀、寫」的能力。今年該校為K3學生舉辦了「學習旅程展示會」，是結合IB和TC後的首個學習成果展，並且廣邀家長，齊齊見證孩子們的成長。
在展示會當日，K3學生們將「自己展品自己介紹」發揮至極，充當一日老師，向各位家長展示保護地球和動物的方法。
今年課程以「共享地球」為學習單元主題，整個展示會的所有展品均由學生一手一腳完成，銅鑼灣維多利亞的英文課程拓展總監Maria Lau強調，IB課程主要由學生主導學習，老師只會作輔助角色：「學生只有5、6歲，很多想法都需要老師幫忙組織思維，老師只是一個協調員，帶領小朋友去做他們想做的事。」
Maria Lau，銅鑼灣維多利亞的英文課程拓展總監
「今次『共享地球』學習單元，是想讓學生學識如何保護地球，如何保護動物的棲息地，老師會帶他們去濕地公園作考察，也會跟他們去圖書館、在互聯網上找資料。」
人人都知道要愛護地球，但又是否每個人都懂得如何保護地球？「IB的課程著重學生的反思，老師在活動完結後都會與學生一同反思，如何在日常生活中配合所學，讓他們知道口講無憑，行動才是最重要的。」
訪問當日走進課室，小朋友已急不及待向記者介紹他們的展品，圖中是一部「釣魚機」，學生在每一條魚上分別貼上了萬字夾，在魚桿上貼上磁石，只要輕輕把魚桿一揮，就能順利釣到大魚。
Maria指，當初為了進一步加強學生「聽、講、讀、寫」的能力，維多利亞總校長孔美琪特意引入TC的讀寫計劃，是次展示會，剛好印證了TC和IB兩者融合的成果：「TC的理念是希望小朋友成為一個良好的Reader（閱讀者）及Writer（作家），而剛好IB主張探究精神，小朋友要從發問、思考中學習。為配合計劃，學生會透過寫作『勸說文』，去勸服他人不要亂拋垃圾、愛護環境，因此必須具備聽講讀寫的能力，才能令學以致用。」
每位家長在參加完展示會後，都會在學校大門外的「反思板」上寫上自己從孩子身上學到甚麼、有何得著。
堅持兩文三語 為學生打造優質語言環境
近年有不少國際學校都棄用廣東話教學，在「普教中」、「粵教中」的一片爭議之下，銅鑼灣維多利亞一於少理紛爭，多年來一直堅持用兩文三語教學，為學生打造一個良好的語言環境。
「學生的年紀比較小，假如一開始用第二、第三語言去教學，他們根本很難明白老師想帶出甚麼訊息，又或者會表達不出心中所想。」Maria笑指自己是在外國長大，她會先用英語思考所想表達的，才用廣東話說出來：「每個人都有屬於自己的Thinking Language（思考語言），而大部分在維多利亞讀書的小朋友都是以廣東話作為母語，因此廣東話教學是必須的。」
一班大約有30位學生，師生比例約為1:10。學校分別設有「兩文三語班」及「國際班」，家長可以為孩子報讀配合母語的班別，惟報讀PN「國際班」的學生，母語必須為英語。
「小朋友的學習能力高，很容易就可以翻譯出普通話或英文，不過前題是他們的母語能力夠強。學校非常尊重小朋友的母語，因此一直堅持兩文三語班，每個班房內會有一位廣東話老師、一位英語老師及一位普通話老師，學生對老師只可以說所屬語言，小朋友很聰明的，他們都很自然可以轉Channel（頻道），這樣的語言環境才能提高小朋友的學習力。」
課程會有時配合平板電腦教學，只要用平板電腦在特製的地球儀掃瞄一下，就可以知道該國家或城市是甚麼動物的主要棲息地。
不以考試評核學生
幼稚園時期的小朋友正值培養興趣、塑造個性的年紀，假如童年被考試、測驗、功課這些「怪獸」打敗，難免會成為他們成長的障礙。銅鑼灣維多利亞素來功課少，而且沒有考試和測驗，全因IB課程所注重的不止是知識。
「IB課程有10個『學習者培養目標』，主要培養小朋友成為一個交流者、具同情心的人、探究者、思考者，要具批判性思維、懂邏輯思考，同時要有一定的解難能力，這些都是測驗、考試評核不到的特質，因此學校改用持續性評估。」
當日校方為記者準備了一場辯論比賽，題目是「動物應該居住在動物園裏」，年紀輕輕的K3學生說話「有紋有路」，情理兼備，實屬難得。
「不要以為持續性評估也是測驗的一種，其實只是老師會透過不同的方法去觀察學生，除了在課堂上的表現，也會跟小朋友玩遊戲。中、英文比較特別，會有一些Checklist（核對清單），例如會評估學生Phonics，假如發現小朋友表現未如理想，老師便會特別加強。」
有家長曾反映IB課程「太自由」，令小朋友難以順利升讀傳統小學，Maria著家長們不用太擔心：「IB並不代表學生所學的生字少，學生在各個單元學習中探索的新事物，反而會豐富他們的詞彙，尤其在學校引入了TC課程後，小朋友的『聽講讀寫』能力大大提高了，這些都是他們在課本上學不到的軟技能，對日後升讀小學有絕對的幫助。」
銅鑼灣維多利亞的「一條龍學校」是同樣以IB課程著稱的滬江維多利亞學校，Maria指雖然滬江維多利亞學校只會招收維多利亞幼稚園的學生，但每一位學生都需要通過面試才能入讀，因此所有維多利亞幼稚園學生的機會是均等的。